Otevřená ZŠ

Dlouhodobá koncepce rozvoje naší školy stojí na třech hlavních pilířích:

1. Bezpečné prostředí

2. Konstruktivistické vzdělávání

3. Otevřené partnerství

Pedagogika Montessori

Hlavní teze Montessori pedagogiky

vykazuje vysoký stupeň srovnatelného standardu kvality i v mezinárodním srovnání

podporuje individuální rozvoj inteligence a tvořivé řešení problémů

Samostatná práce

používá se také označení svobodná práce, protože dítě si může zvolit:

CO, KDE, KDY, S KÝM

Vztah dospělého k dítěti

Učitel je rádce a partner, který dítěti pomáhá na jeho cestě objevování a učení se, projevuje maximální vstřícnost, otevřenost, trpělivost k dítěti.

Vlastní objevování poznatků samotným dítětem

Při výchově a učení stačí respektovat individuální vývoj a využít senzitivní fáze každého dítěte,

Připravené prostředí

je velmi důležité a dítě si připadá jako doma v „pokojíčku“

používáme pomůcky, pracovní listy, knihy atd.